Ещё 5 принципов детского творчества (которые не помешает вспомнить и взрослым)

5 принципов детского творчества

Продолжаем разговор о том, что можно узнать о природе творчества, если внимательно наблюдать за тем, что вытворяют дети. Первые 5 принципов здесь.

Принцип 6: Некритично оценивать свои силы

Ладно, ладно, мне просто нужно было эффектное название для этого пункта. На самом деле, адекватно оценивать свои силы нужно, чтобы не истязать себя почём зря (см. Принцип 8). И всё же…

Как это выглядит: Едва научившись держать голову, дети бесстрашно пробуют новое, в полном убеждении, что им по плечу все сложные взрослые дела. Переоценка собственных сил приносит им больше пользы, чем вреда. Именно так они узнают настоящий передел своим возможностям, а не тот, который видится родителям.

Моя дочь рвётся готовить лет с двух, а кухня не самое безопасное место в квартире. Пресекать столь искренний интерес было бы как-то непедагогично. Да если бы я ещё знала, как! Скажите мне, как это делается?! Я выбрала путь «позволять пробовать, стоять за спиной и страховать». И, конечно, помогать переживать разочарование, если пока не по силам.

Скрепя сердце я показываю ей, как обращаться с продуктами и кухонной утварью. Нет, я не мазохистка, мне НЕ нравится готовить в постоянном напряжении за безопасность ребёнка, убирать бардак от совместной готовки мне тоже НЕ нравится. Просто терплю, засунув все свои «Ты ещё маленькая, ты не сможешь, вот вырастешь…», «Дай я сама!», «Да не так!» куда подальше. Просто потому что я действительно не знаю, сможет она или нет. А готовить вкуснейшие пироги безо всякого рецепта у неё получается гораздо чаще, чем я этого ожидаю.

Как этим пользоваться: Если в детстве отбили страсть пробовать причитаниями «Да куда тебе!», дело плохо. Рекламные лозунги «Просто поверь в себя!» вряд ли помогут исправить ситуацию. Поможет личная психотерапия, придётся копать до самых мамы и папы.

Мне очень повезло в этом плане. Родители так или иначе транслировали: «Если задашься целью, добьёшься всего, чего хочешь». Низкий им поклон! Когда эта база есть, мало что способно поколебать уверенность в собственных силах:

На выпускном сочинении в школе – творчество на оценку, вот где закладываются эти невротические страхи создавать своё, оригинальное! – ко мне подошла представительница проверяющей комиссии и сказала, что я выбрала слишком сложную тему и не смогу её раскрыть. Моим неозвученным ответом было: «Женщина, вы кто? Что вы знаете про то, что я могу, а чего нет?» Нужно ли говорить, что сочинение я написала на отлично?

Эта протестная (несколько инфантильная, я осознаю) реакция очень помогает следовать к своей цели. Даже если вы пробуете, понятия не имея, способны ли вы на это. Я знаю талантливых поэтов, которым говорили, что им никогда не писать; успешных музыкантов, которым якобы топтался по ушам весь животный мир средней полосы России. На самом деле, полных возможностей Человека не знает никто. Вспомните людей с серьёзными физическими ограничениями, ставших успешными деятелями науки и искусства. Возможно, им тоже говорили, что они не смогут. Только они не поверили.

Принцип 7: Ценить процесс так же, как результат

Как это выглядит: Дети редко делают что-то для результата. Вопросы смысла перед ними ещё не стоят. Перспектива похвалы и вознаграждения не манит. Угроза наказания, упрёков или генеральной уборки в результате их творческого порыва не пугает. Творчество ради творчества.

Оборотная сторона этого отсутствия честолюбия в том, что дети не всегда доводят начатое до конца. Часто не хотят преодолевать сложности на пути к цели. Да, это про отсутствие мотивации, силы воли (хотя, как видно из предыдущего пункта, упорства на то, чего им действительно хочется, у детей хоть отбавляй). У взрослых уходит очень много сил, чтобы научить их видеть впереди цель. Хорошо, если удастся не убить при этом творчество. Иногда получается.

Регулярно наблюдаю плачущих девочек, которых родители запихивают в танцевальный класс… А есть те, кто начинают танцевать уже в раздевалке. В моём понимании, творчество это когда душа и так танцует, тренировки нужны, чтобы дать ей больше средств для самовыражения.

Как этим пользоваться: Взрослые очень редко делают что-то для процесса. Многие просто не видят смысла заниматься творчеством, потому что «Недостаточно таланта, чтобы стать лучшим», «Этим нельзя заработать» и т. п. Почему-то «или профессионально, или никак».

К счастью, это мнение меняется, сегодня люди в 30-40-50 лет вспоминают, детские – детские! потому что только в детстве они творили ради процесса – увлечения, идут на курсы живописи, на танцы, на занятия по раскрытию голоса. А может как раз в этом возрасте легче решиться? Уже никто, включая себя самого, не требует блистать одарённостью и не ждёт каких-то выдающихся результатов: «Просто для души…» А для чего же ещё стоит этим заниматься?!

Принцип 8: Брать паузу и браться снова

Как это выглядит: Интересная закономерность – многие дети занимаются той или иной деятельностью набегами. Моя дочь, например, серьёзно увлекалась рисованием уже 10-12 раз. Прилив вдохновения и весь дом в картинах! А потом перерыв на длительный срок и карандаши используются только для устроения беспорядка.

Ещё более удивительный факт: в очередной раз нападая на рисование, она выходила на принципиально новый уровень. После длительного периода абстракционизма в виде каляк-баляк с последующим затишьем – внезапно к головоногам. Потом перерыв – и сразу пейзажи с плодовыми деревьями! Творческий кризис – и вот уже сюжетные картины с босховским многолюдьем!

Получается, что даже когда она не рисовала, внутри у неё шли процессы, позволившие усвоить новый опыт и привнести его в творчество. Естественно, у детей это связано с интенсивным развитием всех процессов: от внимания и памяти, до мелкой моторики. У взрослых всё это до определённой степени сформировано, однако принцип цикличности творческих процессов применим и для них.

Как этим пользоваться: Если бы я столько раз увлекалась рисованием, как моя дочь, я бы уже неплохо владела кистью. Но я когда-то бросила, потому что дошла до этапа, на котором столкнулась с собственной несостоятельностью взять новую высоту. Бросила, потому что забыла, что можно бросать, а потом возвращаться.

Считается, что на творческой ниве можно только пахать «от забора и до обеда». Если у тебя есть талант, то всё тебе должно даваться легко. И потом, романтика – бессонные ночи в приступах вдохновения!

Да, это бывает так. В определённый период. За котором будет период, когда совершенно непонятно, что делать дальше и нужно ли. Эта цикличность – порядок творчества, развития человеческой психики, самой природы. Есть время копить энергию, есть время её отдавать. А когда отдал, нужно снова копить. Иное противоречит законам физики.

После двух месяцев запойной работы над своей книгой Бездонный ридикюль я слегла в творческую депрессию почти на год. Я честно пыталась писать, но у меня опускались руки. Перечитывала недавно свой дневник за последний год: лейтмотив – бесплодные попытки заставить себя бежать, когда нужно было остановиться.

Теперь я могу с благодарностью отнестись к этому странному времени, когда я буквально бредила своей книгой, при этом не могла открыть файл с текстом и написать хоть строчку. Если нужно будет выбрать наиболее плодотворный период в моей творческой жизни, я выберу этот: когда я искала и нашла внутри себя ответы, подтверждения которым я позже обнаружила в книгах признанных психологов, философов и писателей.

Удивительно, сколько художников и поэтов спилось в ожидании вдохновения только потому, что не смогли использовать свою депрессию как важный этап творчества. Я перестала бояться оставлять статьи недописанными. Многие лежат в обрывках уже пару лет, вылёживаются. Я знаю, что их час настанет. Потому что внутри у меня идёт глубокая работа, которая позволит накопить ресурсов, чтобы вывезти каждую из этих непростых тем. Некоторые вещи просто нельзя сделать с наскока.

Принцип 9: Предъявлять своё творчество

Как это выглядит: Дети с радостью дарят своё творчество, не задумываясь, насколько это уместно и соответствует ли оно чужим понятиям об эстетике. «Смотри, мама, смотри, что я сделала!» – слышу я примерно 156 раз в день. А попробуй не смотреть. Тут и песни и пляски, и цирковое представление с кошкой, и новая техника обмазывания стола пластилином.

Желание ребёнка поделиться радостью своего труда искренне и бескорыстно. А заставить его рассказать стишок перед гостями не так-то просто. Дети ещё не научились предъявлять творчество из тщеславия. Постепенно, конечно, научатся. Или наоборот желание делится им отобьют родители или учителя, намекающие, что заниматься надо «серьёзным делом». К счастью, многие и после того, как отдали своё право на самовыражение значимым людям, всё равно творят. Просто выбирают момент, когда никто не видит и не слышит.

Как этим пользоваться: Честно? Я до сих пор не знаю, что ответить на этот вопрос. Даже если есть смелость поддаваться творческому порыву, выходить за рамки, пробовать и ошибаться, предъявлять конечный результат на суд публики всё равно очень-очень страшно.

Каждый раз выкладывая текст в интернет, я внутренне содрогаюсь. Когда кнопка «Отправить» нажата, закрываю ноутбук, кладу на него сверху стопку книг, закрываю комнату, где стоит письменный стол на ключ, сбегаю в свою личную внутреннюю крепость одиночества… Потом, конечно, подглядываю одним глазом с телефона: «Ну что там? Пока не закидали?»

Я не знаю, как вернуться к этому детскому бесстрашному состоянию, когда просто не можешь не делиться счастьем своего творчества. Но зато уже знаю, что даже столкнувшись с непониманием и критикой, жить после этого можно. Кто-то даже читает, не отписывается в соцсетях, кто-то даже уже ждет мою книгу. Всегда будут те, кто поймёт по-своему или не разделит моих взглядов. Тем и хорошо быть взрослым, что можешь принять не только безусловную любовь.

Принцип 10: Мечтать

Как это выглядит: Полёт детской фантазии редко ограничивается разумными доводами. Поэтому ответы на вопрос «Кем ты будешь, когда вырастешь?», часто не только умиляют, но и ужасают амбициозных родителей. Дети очень редко мечтают работать в офисе. Им бы что-нибудь дерзкое, романтичное, креативное. Моя дочь мечтает стать балериной… и выступать в цирке. Прямо не знаю, что отвечать на это. Но лучше уж пусть со временем скорректирует желания под реальность, чем разучится мечтать совсем.

Как этим пользоваться: Взрослые редко мечтают. Останавливает ипотека и необходимость кормить детей, которые пока ещё могут мечтать стать цирковыми артистами. Быть взрослым – это ответственность и прагматические взгляды на жизнь.

Однако, редко кто остаётся равнодушными к историям про то, что знакомый знакомых бросил престижную работу и стал фотографом, дизайнером украшений, бологером-путешественником и т. п. Как правило, речь идёт о гораздо более творческиой профессии, чем прежняя. Для меня эти истории про то, как не предавать своего внутреннего ребёнка, найти способ совместить мечту с реальность.

Не все помнят, как это – мечтать с размахом и выбирать только самое желанное. Что делать? Вспоминать. Про что вы сегодня стыдливо скажете, что это было детской глупостью? Скорее всего, это оно и есть.

Если честно, я не помню, чтобы я в детстве формулировала для себя, кем я хочу стать. Просто, едва научившись читать и писать, стала складывать мысли в голове в книжные абзацы. С тех пор я получила уже почти два высших образования, успела поработать в самых разных областях. Всё это, чтобы понять, что дело жизни уже когда-то лежало передо мной в виде голубой тетрадки в клетку: тексты и рисунки, тексты и рисунки к ним. Двадцать лет топтаться вокруг мечты, а потом позволить себе мысль: «А что, если попробовать?.. Что, если?..»

Автор: iRina.gift

Похожие статьи

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *